01 Problemática
Antes de participar, ¿qué era difícil para ti o qué oportunidad sentías que te hacía falta?
Necesidad expresada por el protagonista.
Fundación GAP, persona beneficiaria
Alumnos, exalumnos y participantes beneficiarios
Quienes viven el cambio en primera persona, en Colegios GAP o en el Centro Comunitario de Formación.
De dónde sale este guion
- Etapa
- Levantamiento inicial
- Quién entrevista
- Equipo de levantamientoFundación GAP
- Modelo
- Entrevista semiestructurada
- Capacidad
- Por definir
Las preguntas
903 Propósito
¿Qué te llevó a entrar al Colegio GAP o al Centro Comunitario de Formación?
Motivación y expectativa inicial.
04 Intervención
¿Qué actividad, apoyo, persona o aprendizaje fue más importante para ti y por qué?
Elemento significativo de la intervención.
05 Cambio y evidencia
¿Qué puedes hacer, saber, decidir o imaginar hoy que antes era más difícil?
Cambio percibido en primera persona.
05 Cambio y evidencia
¿Has usado fuera del programa algo de lo que aprendiste o desarrollaste? Cuéntanos un ejemplo.
Transferencia del aprendizaje a la vida cotidiana.
05 Cambio y evidencia
¿Hay algún logro, documento, resultado o situación concreta que muestre ese cambio?
Fuente verificable o ejemplo concreto.
05 Cambio y evidencia
¿Alguien de tu familia, escuela, trabajo o comunidad ha notado ese cambio? ¿Qué te ha dicho?
Validación externa.
05 Cambio y evidencia
Del 1 al 10, ¿cuánto cambió tu situación desde que entraste?
Magnitud del cambio, comparable entre casos y entre momentos.
Escala de 1 a 10, de sin cambio a cambio total
06 Contribución
¿Qué significa este cambio para ti y para lo que quieres hacer después?
Sentido personal y futuro.
Material que hay que traer de campo
1501 Problemática
Relato por levantarEl punto de partida contado por quien lo vivió.
antes
antes
antes
Faltan 3Imágenes de la situación previa: espacios, materiales o entorno antes de participar., antes
——
Cifra por definirUna cifra que dimensione el punto de partida.
03 Propósito
Relato por levantarQué se esperaba que cambiara y por qué importaba.
La frase que cierra el capítulo
Por levantarLa expectativa inicial en una frase.
04 Intervención
Relato por levantarQué se hizo y qué elemento del programa pesó más.
- Señal 1
- Señal 2
- Señal 3
- Señal 4
Por marcarLos mecanismos que pudieron contribuir al cambio.
durante
durante
Faltan 2Imágenes del programa en marcha: sesiones, talleres o acompañamiento., durante
05 Cambio y evidencia
« »
« »
Faltan 2Dos voces que cuenten el cambio: quien lo vive y quien lo observa.
Antes
Después
Faltan 2 momentosLa calificación del cambio en dos momentos. Necesita medir al inicio y al cierre.
despues
despues
despues
Faltan 3Imágenes de la situación actual, comparables con las del antes., despues
▤
Registro sin adjuntar
Falta 1Un registro que respalde el cambio: constancia, calificaciones, asistencia o contratación.Sensible
06 Contribución
Relato por levantarQué aportó el programa y qué aportaron otros factores.
La frase que cierra el capítulo
Por levantarEl cambio explicado en una frase, para cerrar la narrativa.
——
Cifra por definirUna cifra de cierre que dimensione el alcance.