Levantamiento inicial, entrevista semiestructurada
Entrevista con docentes
Docentes / equipo educativo de Colegios GAP
La entrevista
Sin nombres: seudónimo y consentimiento.
Capítulo 1
Problemática
¿Cómo era la situación antes de participar? ¿Qué necesidad, dificultad o brecha existía?
Punto de partida del estudiante.
Material que hay que traer
Imágenes de la situación previa: espacios, materiales o entorno antes de participar.
0 de 3Antes
2 piezas de este capítulo — relato, cifra— las escribe coordinación con estas respuestas.
Capítulo 2
Protagonistas
¿Quién vive el cambio y qué circunstancias caracterizan su realidad?
Perfil y contexto del caso.
Material que hay que traer
La voz del protagonista, en primera persona.
0 de 1
Una imagen de contexto del protagonista. Requiere consentimiento. (opcional)
0 de 1
Una pieza de este capítulo — senales— las escribe coordinación con estas respuestas.
Capítulo 4
Intervención
¿Qué hizo Fundación GAP y qué elemento del programa fue relevante?
Mecanismos que pudieron contribuir al cambio.
Material que hay que traer
Imágenes del programa en marcha: sesiones, talleres o acompañamiento.
0 de 2Durante
2 piezas de este capítulo — relato, senales— las escribe coordinación con estas respuestas.
Capítulo 5
Cambio y evidencia
¿Qué es diferente hoy respecto a antes y cómo sabemos que ese cambio ocurrió?
Cambios en desempeño, asistencia, habilidades, confianza, convivencia o expectativas.
Escena o evidencia narrativa.
Calificaciones, asistencia, permanencia, participación u otro registro.
Magnitud del cambio, comparable entre casos y entre momentos.
Sin cambioCambio total
Material que hay que traer
Dos voces que cuenten el cambio: quien lo vive y quien lo observa.
0 de 2
Imágenes de la situación actual, comparables con las del antes.
0 de 3Después
Un registro que respalde el cambio: constancia, calificaciones, asistencia o contratación.
0 de 1
Una pieza de este capítulo — comparacion— las escribe coordinación con estas respuestas.
Capítulo 6
Contribución
¿Qué papel tuvo Fundación GAP y qué significa el cambio para la persona?
Atribución prudente.
Significado y proyección del cambio.
3 piezas de este capítulo — relato, frase, cifra— las escribe coordinación con estas respuestas.